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      1. 工程碩士在職研究生 工程碩士在職研究生聯系電話

        湘潭大學工程碩士在職研究生

        湘潭大學座落在毛澤東同志的故鄉——湖南省湘潭市,是毛澤東主席親自倡辦,親筆題寫校名,親切囑托一定要辦好的綜合性全國重點大學;是博士學位授予單位和全國首批碩士學位授予單位;是湖南省人民政府和教育部,湖南省人民政府和國家國防科工局共同重點支持建設高校;是國家首批“中西部高?;A能力建設工程”高校;是湖南省首批招收留學生和國防生的高校。2009年,劉延東同志親臨湘潭大學視察指導工作,明確指出:“黨中央、國務院,對毛主席家鄉的大學,一定會大力支持,全力支持!”2014年9月3日,劉延東同志再次就湘潭大學建設和發展作出重要批示,提出“努力把湘潭大學辦成有鮮明特色的高水平現代大學”。

        湘潭大學堅持以學科建設為研究生教育的龍頭,不斷加強學科學位點建設。目前,湘潭大學學科覆蓋文、史、哲、理、工、醫、經、管、法、藝等10大門類,共有8個一級學科博士點,7個二級學科博士點(不含一級學科下的二級學科),30個一級學科碩士點,3個二級學科碩士點(不含一級學科下的二級學科)和13個碩士專業學位類別,11個博士后科研流動站,3個國家重點學科,形成了一批特色比較突出、優勢比較明顯、在國內有較大影響的學科專業群體?;瘜W、材料科學、工程學3個學科的ESI(基本科學指標)排名進入全球大學和科研機構前1%;數學、公共管理、法學、化學工程與技術、理論經濟學、力學、馬克思主義理論、政治學等學科進入全國排名前20%。流變力學、消費經濟學還首創于我校。

        湘潭大學切實加強導師隊伍建設,不斷提升指導能力?,F有碩士生導師1684人(含外聘導師659人),博士生導師331人,已逐步形成了一支基礎雄厚、水平較高、素質過硬的指導教師隊伍。包括中國工程院院士1人,特聘中國科學院院士、中國工程院院士15人,“萬人計劃”第一批百千萬工程領軍人才1人、“長江學者”特聘教授3人,國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家杰出青年科學基金獲得者3人,國家“千人計劃”人選1人,“萬人計劃”第一批青年拔尖人才1人。湘潭大學在2015年大學教師學術水平排行榜中居全國第73位。

        湘潭大學堅持科教結合、產學結合,以高水平科學研究和社會服務支撐高水平研究生培養。近五年,湘潭大學承擔國家科技重大專項子課題、國家863和973(子項)項目、國家杰出青年科學基金、國家自科基金重點項目等國家級項目499項,省部級項目1180項;獲得教育部高等學??茖W研究優秀成果獎(科學技術)科技進步二等獎、湖南省科技進步一等獎、湖南省自然科學一等獎、高等學??茖W研究優秀成果獎(人文社會科學)二等獎、湖南省哲學社會科學一等獎等省部級獎勵60余項。在國內外學術刊物和學術會議上發表論文8700多篇,出版專著1000多部,被SCI、EI收錄論文數和論文國際被引用數在全國高校排名均穩定在70名左右,SCI論文發表數連續四年位居省屬高校第一;社科論文人大復印資料轉載量和綜合指數進入全國高校前5%;在2015年中國大學ESI高被引論文排行榜中居第51位。

        湘潭大學堅持以立德樹人為研究生教育的根本任務,以服務需求、提高質量為主線,努力構建以研究生成長成才為中心的培養機制、保障機制和激勵機制。不斷創新人才培養模式,完善以提高創新能力為目標的學術學位研究生培養模式,建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式。不斷加大經費投入,免試研究生全部享受最高獎學金,全日制研究生基本實現免費上學。通過設立研究生科研創新項目、資助研究生參加高層次學術科研活動、獎勵研究生高水平科研成果,不斷強化獎助學金的激勵作用。通過舉辦研究生學術文化節、研究生創新論壇、研究生暑期學校、研究生暑期調研等創新實踐活動,努力營造創新氛圍,培養創新精神和創新能力,研究生的創新、實踐能力和思想素質得到了全面提升。湘潭大學共培養博士、碩士研究生2.7萬余人。先后獲得全國優秀博士學位論文3篇、全國優秀博士學位論文提名3篇,全國優秀博士學位論文占授予博士學位人數的比例位居全國前列。一批研究生在讀期間或畢業不久即在《Science》、《Nature》、等國際頂尖刊物上發表學術論文,或在創新、創業中取得顯著成績。在讀研究生中還涌現出了 “100位新中國成立以來感動中國人物”文花枝、楊懷保,“全國百佳優秀志愿者”鄧榕、在《科學報道》上發表學術論文的宋玉琴、劉金龍等一大批優秀研究生。目前,在讀博士、碩士研究生6383余人,其中,博士研究生471人,已經成為湘潭大學科學研究和社會服務不可或缺的生力軍和實干家。

        湘潭大學將秉承“博學篤行、盛德日新”的校訓,立足建設有鮮明特色的高水平現代大學的目標,將立德樹人、內涵發展、提高質量的研究生教育理念貫穿至研究生教育培養全過程,努力構建招生規模與類型結構更趨合理、培養模式更顯特色、質量保證與監督體系更趨完善、人才培養質量不斷提升、拔尖創新人才不斷涌現的研究生教育體系。

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